RENDIMIENTO ACADEMICO

Criterios que definen un ambiente familiar propicio para un alto rendimiento académico y un posterior éxito personal y social de los hijos e hijas.

a. Unidad de criterios entre los padres.

b. Firmeza y autoridad en lo fundamental, practicada y ejercida por igual entre padre y madre.

c. Respetoa un horario familiar más o menos flexible.

d. Constancia y fortaleza para solicitar al niño (a) el cumplimiento de las obligaciones y deberes, de acuerdo a su edad y desarrollo.

e. Expresiones cálidas de estima y aprecio a los hijos (as).

f. Ayuda y estímulo a los hijos (as) para que consigan las cosas por sus propios medios.

g. Cooperación con los docentes de los hijos.

h. Diálogo en las relaciones padres e hijos.

Autora: Máster Natalia Calderón Astorga.



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